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问题描述:

[多选] 在深入了解求助者的资料时,应该()。
A.不涉及求助者隐私 B.选择恰当谈话内容 C.处理好敏感的问题 D.先易后难逐渐深入
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上一篇:从社会方面探察心理问题的根源,应该分析()。 下一篇:案例四男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陈述( )近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张。害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前更严重了,才来心理科看病。了解资料( )求助者的家长叙述( )自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学,姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。咨询过程( )首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况( )一方面内心有些自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚,经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。提问资料六( )咨( )你想过没有自己为什么紧张,是怕考试还是怕什么?求( )我也想过,我平时学习很好,对于考试我不应该害怕,我想主要是怕老师故意为难我,那样,我学得再好也不会及格的。咨( )通过你刚才所说的我明白了,你是怕老师为难你,故意不让你及格,如果不及格就会影响到你毕业分配,而毕业分配对于你又很重要,所以你很紧张,是这样么?求( )是的。毕业分配到一个好工作对于我非常重要。我家里很穷,我希望工作以后能改善家里的境况咨( )这一点我能理解。远期疗效评估中常用的回访方式包括()。

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