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问题描述：

[填空] 教学评价的报告方式常用的有分数制、（）和观察报告等。
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上一篇：教学评价内容包括认知、情感和（）三方面。 下一篇：教学评价的目的是对课程、（）以及学生培养方案作出决策。

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心理健康的非指示性原则的提出者是（）
按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做（）。
心理评估可采用心理测验这类（）方法，也可采用观察法这种（）的方法。
小明是一名初中生，小学时成绩优秀，而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后，因学习不适应，成绩逐渐下降到二十几名，这给了小明很大的打击。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。分析小明这种状况属于什么心理现象？造成这一问题的原因是什么？如何帮助小明摆脱这种困境？
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