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问题描述：

[填空] 教学评价的目的是对（）、（）以及学生培养方案做出决策。
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知识的理解主要是通过（）和（）两个环节来实现的。
知识学习过程一般包括（）、知识保持和（）三个阶段。
根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）和（）。
比较的形式主要有（）和（）。
合作学习是指学生们以（）学习的方式代替（）的一种教学策略。
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