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[填空] 体育教育能使大学生获得()和()方面的知识及锻炼身体的技巧和方法,提高运动能力。
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在学习成绩评定的形式上《标准》建议,学生学习成绩评定只有教师参与。
五个学习领域实际上由两条主线组成,一条是身体运动主线,另一条是健康主线。
教学中只有教师才能称为教学的主体,因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里(操场上)是具有权威性的,教学的中心是教师。
新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
不是体育与健康课程的特性的是()。
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