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[问答] 为什么说对外汉语教学是一种跨文化教学?
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上一篇:对外汉语教学的教学规律是由()、心理学规律、教育学规律等共同决定的。 下一篇:从第二语言教学特点出发,对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和()四个阶段。

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中国饮食文化历史悠久,内容丰富,人们非常注意记录、总结饮食经验、种类和制作方法,清代文学家袁枚的《()》就记载了明代到清初流行的食品326种,并在烹调技艺上提出了很多见解。
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