问题描述：
[判断]
学科学习策略的研究可上升、提炼、转化为通用学习策略，两者相互支撑与迁移。
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
- 我要回答: 网友(216.73.216.96)
- 热门题目: 1.有意义学习的实质是符号所代表 2.布鲁纳提出，接受学习应该成为 3.“学生不是空着脑袋走进教室的