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问题描述：

[判断] 小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（）
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上一篇：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。（） 下一篇：研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）

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小学儿童的性格从总体上来说是日趋成熟的，但其发展不是匀速的，而是（）的。
（）的发展是自我意识的主要成分，它的发展水平是自我意识发展水平的主要标志。
（）是人对认识和活动的需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向。
（）是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。
（）是指以事物的形象为内容的记忆。它可以是视觉的、听觉的，也可以是动觉的、嗅觉的或味觉的等等。
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