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问题描述：

[判断] 小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（）
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上一篇：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。（） 下一篇：研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）

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一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，第二种是（）。
学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室（）以及（）的学生似乎是最积极的学习者。
在进行任务分析时，教师要从（）出发，一级一级的子目标地揭示其先决条件。
在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力”_直追问到（）为止。
行为目标是指用可观察和（）的行为陈述的教学目标。
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