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[问答]
结合具体实例,论述科学研究的基本范式。
[问答]
结合具体实例,论述教育经验总结的过程。
[单选]
数学语言追求的是()
[单选]
如果排列的数量多于5个,他们还是有困难的。说明这时儿童尽管面对着操作材料仍然()
[单选]
数学教学活动目标的表述中,较为合适的行为主体应是()
[单选]
在数的组成的教学中,幼儿首先需要的是()
[单选]
幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式影响,正确认识10以内的数,这说明形成了()
[问答]
简述学前儿童数学教育的意义。
[问答]
学前儿童学习数学的心理特点
[问答]
学前儿童数学教育的方法
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