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德育论
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[单选]
率先提出“道德教育是一种超越”,拉开了道德教育本质讨论序幕的学者是()。
[单选]
德育的神学目的论的代表人物是()。
[单选]
通过德育形成和发展个体品德的内容结构,这体现了德育的()。
[单选]
通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的),从中体验到满足、快乐、幸福,获得一种精神上的享受,这是德育的()。
[单选]
德育过程所依据的是哪一种规律()
[单选]
儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是()。
[单选]
精神分析学派的道德发展理论的主要特征是关心()。
[单选]
道德教育的认知发展理论的代表人物是()。
[单选]
德育的社会中心目的论的代表人物是()。
[单选]
主要指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的情感、立场、态度的教育是()。
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