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德育论
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[单选]
自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶,这是哪一种德育方法()
[单选]
认为德育目的只能根据社会的需要来制定,培养符合社会准则的公民,使受教育者社会化,以保证社会的稳定和发展,这是德育的()。
[单选]
我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等,属于()。
[单选]
长期以来,我国德育的一个显著特点是侧重()。
[单选]
在弗洛伊德的人格结构中,最原始的、天生的无意识结构部分是()。
[单选]
德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式,这体现了德育过程的()。
[单选]
德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平﹔德育目的产生于德育活动之前,这体现了德育目的的()。
[单选]
学校德育通过哲学及各科教学可以在新一代的思想上系统、完整地树立起作为世界观一部分的新的人生观、自然观,这体现了它的()。
[单选]
学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态,难以控制。学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动,总是有目的、有计划、有组织的影响过程,这体现了德育过程的()。
[单选]
学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调,德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是()。
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