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问题描述：

[单选] 幼儿园教育活动的组织应注重（）
A．综合性、活动性、趣味性 B．层次性、生活性、趣味性 C．综合性、全面性、趣味性 D．整合性、情景性、趣味性
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上一篇：幼儿无意想象发展有何特点？ 下一篇：问题( )上图是大班美工区的一个墙面环境设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用。

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在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解．教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节．一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。 [问题1] 假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求：（）写出主题活动的总目标。（）写出一个子活动的具体活动方案包括活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。（）写出另外两个子活动的名称、目标。
幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（）
教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从（）入手。
刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李老师说：“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢？要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中（）的原则。
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