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问题描述：

[单选] 幼儿园教育活动的组织应注重（）
A．综合性、活动性、趣味性 B．层次性、生活性、趣味性 C．综合性、全面性、趣味性 D．整合性、情景性、趣味性
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上一篇：幼儿无意想象发展有何特点？ 下一篇：问题( )上图是大班美工区的一个墙面环境设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用。

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幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（）。
在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是（）。
小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是（）。
小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。
经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说：“要用肥皂搓，再用水冲干净。”有的说：“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的。”我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲→下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。 结合材料说说教师在活动中体现了哪些学前教育原则？
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