欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > 中学教育心理学

问题描述：

[填空] 关于学习的分类，教育心理学家和教学设计专家（）在《学习的条件》中先后提出学习层次分类和学习结果分类，影响较大。
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在（）和反应R之间建立直接联结的过程。 下一篇：教师在教授概念时常常以定义的形式直接向学生呈现概念，这是一种（）。

随机题目

奥苏泊尔根据两个维度，对认知领域的学习进行了分类。一个维度为学习进行的方式，学习因此可以分为接受学习和（）；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习因此可以分为机械学习和意义学习。
在教育心理学的认知领域里有很大影响的学习理论是奥苏洎尔的（）和布鲁纳的认知－结构学习论。
（）学说作为最早的一个认知性学习理论，肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
奥苏泊尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了“（）”的教学策略。
完形－顿悟学说认为，学习是通过（）过程实现的。
随机题库