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问题描述:

[填空] 有效的课堂纪律管理既需要教师创设结构,又需要教师的()。
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上一篇:一般认为,在中学阶段,班级人数控制在()人最为合适。 下一篇:我国心理学家综合国内外的相关研究,根据学生行为表现的主要倾向,把课堂问题行为分成两类( )外向攻击型问题行为和()。

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知识直观的感知规律:强度律、差异律、()、组合律。
一般而言,模像直观的教学效果()实物直观。
()是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。
通过(),个体体验着前人的创造成果,这对于创造态度的获得起到了积极作用。
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程包括()、知识保持和知识提取三个阶段。
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