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问题描述：

[判断] 培训教学活动，应确保一项培训只突出一个主题。（）
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教学目标就是预先确定的通过教学可以达到的但用现有技术手段不能够测量的教 学结果，是培训师希望学员从课程中学到的东西。（）
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培训的课程开发是培训讲师的核心技能模块，因此，助理培训师如果要向培训讲师发展，必须加强这一模块的学习。（）
岗位的设定既同职业有关，又同工种相联系，不存在没有职业范畴的岗位，也不存在没有特定工种类别的岗位。
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