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问题描述:

[判断] 去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。()
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上一篇:群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致,并为学生的课堂行为划定了()。 下一篇:民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。()

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  •   热门题目: 1.课堂管理始终影响着教学和评价  2.非正式群体的作用是积极的还是  3.课堂里主要的人际关系有()

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试述群体动力的表现。
班级、小组、少先队、团支部等都属于()。
()指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。
课堂气氛具有(),不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的气氛区。
积极的课堂气氛是()、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
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