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当前位置:百科知识 > 现代教育原理试题

问题描述:

[单选] 层次分析法实质上是一种多目标、多标准的系统分析方法。
A.正确 B.错误
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答案解析:无
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上一篇:学生学习评价观念确立,应该符合教育思想,以成绩为最高目标,符合人对社会才的需求,体现时代精神。 下一篇:教学评价的主要研究对象是学习过程与学习资源。

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教育史上的教育目的观可分为()本位论、()本位论、()本位论和()本位论四种类型。
教育目的对教育工作者具有()、()、()和选择的功能。
教育对人的身心发展的主导作用,受到来自受教育者的()教育()、()以及社会发展状况的制约,
直接或间接影响个体形成和发展的环境因素,包括()环境和()环境。
遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的()。
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