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问题描述:

[填空] 知识的理解主要是通过()和()两个环节来实现的。
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所谓(),就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
()是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。
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