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[单选]
课堂师生交往是在学校课堂教学情境中师生之间相互交流信息、思想、情感和共享信息的活动。师生交往是一种特殊的人际沟通,是实现教学目标的重要途径之一。()
[单选]
课堂教学情景的设计原则:教育性原则、现实性原则、代表性原则、开放性原则、新颖性原则、启发性原则。()
[单选]
课堂管理与课堂气氛都是课堂中不可缺少的重要主成部分,两者互为基础、相互促进,而是不孤立存在的。()
[单选]
课堂教学情景的组成要素有课堂的实际环境和学习心理环境。()
[单选]
指导型教师交往行为是以任务为取向的,课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。()
[单选]
课堂教学情景的设计方法是利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。()
[单选]
研究表明,道德感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。()
[单选]
课堂问题行为矫正的原则:奖励多于惩罚的原则;坚持一致性原则;与心理辅导相结合的原则。()
[单选]
研究表明,成就感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此,我们应该更加重视课堂物理环境的教育奖励作用。()
[单选]
良好的环境是良好的课堂气氛形成的必要前提,是课堂教学活动顺利进行的重要保证。()
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