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小学课堂管理
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[单选]
课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的,其首要功能是促进功能。()
[单选]
客观性试题是有固定的答案的试题类型,与主观题相比,客观的主要优点在于,试题覆盖面广;答案固定统一;全面评价学生的学习成果。()
[单选]
在课堂物理环境建设中,共建性、教育性、安全性等几大原则并是单独存在的。()
[单选]
在教学过程中师生相互影响、相互认识、相互间信息交流的基础是良好的师生感情。()
[单选]
在课堂情感表现评价中常用的观察法有以下四种类型:科学观察法、时间样本观察法、教学日志法、情境样本观察法。()
[单选]
目标行为模式不仅是最早提出的教育评价模式,而且也是最有影响的模式,他的创立者为泰勒。()
[单选]
()是比较传统的座位安排方式,也是目前我国初等教育普遍采用的方式。
[单选]
良好的是良好的课堂气氛形成的必要前提,是课堂教学活动顺利进行的重要保证。
[单选]
课堂常规一般包括课堂()两个方面。
[单选]
课堂常规有规范课堂行为();培育良好行为,促进课堂学习两个方面的功能。
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