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[单选]139．体育教学目标一定要全面贯彻，但在教学的不同阶段，要有所侧重，不能一刀切。（）
[单选]138．相对于分解法而言，完整法更有利于学生学习运动技术。（）
[单选]136．1923年《新学制课程标准》的公布，结束了我国两千多年学校教育中没有体育课的历史。（）
[单选]135．体育教学的主体是学生。（）
[单选]134．在安排课的内容、组织教法与学练法时，一般是先构思基本部分的，然后再考虑准备部分和结束部分的安排。（）
[单选]133．体育教学中，多种示范方式要互相结合。（）
[单选]132．帮助学生理解运动的原理，追求“懂与会结合”的教材方法是理性化的教材化方法。（）
[单选]131．体育课的综合密度应是适中为好。（）
[单选]130．我国首次提出德智体三育并重思想的学者是维新变法人士，这对我国学校体育的影响是巨大而深远的。（）
[单选]129．教学方法主要包括教学策略、教学技术、教学手段三个层次。（）
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