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[单选]128．依据体育教学目的和学生发展的需要，针对体育教学条件将体育的素材加工成为体育教学内容的过程称为体育教材化。（）
[单选]127．学时体育教学计划是体育教师备课和统筹教学的具体教学方案。（）
[单选]126．体育教学方法是实施体育教学的最基本要求，是保持体育教学性质的最基本因素，是判断体育教学质量的基本标准。（）
[单选]125．主要依据各个运动项目的特性及其学理来制订，具有很强的学理性的是单元教学工作计划（）
[单选]124．体育教学中运用语言的一种最重要、最普遍的形式是分解法。（）
[单选]123．体育教学过程中那些不太具体的、不太明显的、教学目标也不太容易明确的教材内容一般指的是隐性体育教学内容。（）
[单选]122．在学校课余体育训练方法中，可使运动员获得多种运动感觉，并消除运动员枯燥厌烦情绪的训练方法是变换训练法。（）
[单选]120．体育学习不论是身体认知过程（技能掌握）还是一般的认知过程（概念掌握），它们均会对人的体能产生影响。（）
[单选]119．体育教师既是学校体育工作的得组织者，又是体育锻炼的参与者。（）
[单选]118．体育课程编制除包含选择和组织体育教学内容外，还包括对体育教学内容的实施和评价（）
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