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[问答] 快乐教育、微笑服务与培训工作不沾边吗?
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()的任务是研究教学大纲和教材,并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
()是一堂课的起始和对教学内容的引入,就像序幕或序曲一样,具有启动、提醒、吸引、导向、鼓励及说明主题,明确任务的功能。
()应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同,设计出不同的教学计划,安排不同的教学进度,选择不同的教学方法和教学媒介。
()既有内部各项内容的相对独立性,又是综合多学科的系统工程。
培训教材的系统性体现在教材内容既要相对独立,又要注意()的相互联系。
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