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问题描述:

[填空] 完形-顿悟学说认为,学习是通过()过程实现的。
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上一篇:奥苏泊尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性,为此,他提出了“()”的教学策略。 下一篇:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()、转化和评价三个过程。

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教师在教授概念时常常以定义的形式直接向学生呈现概念,这是一种()。
强化也是一种操作,它的呈现或撤除能够()发生的概率。
完形-顿悟学说认为,学习的实质是在主体内部构造()。
认知结构学习理论认为,学习的实质是主动的形成()。
()也是概念同化过程,是课堂学习的主要形式。
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