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问题描述:

[填空] 动机性遗忘理论最早由()提出。
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上一篇:原理学习的两种形式是()和()。 下一篇:学生在掌握概念时,其学习往往是分步的,一般是先达到(),再提高至()。

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教学结果的()必须针对教学目标。
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()是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。
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