中学教育心理学-第10页-百科知识题库-简明问答题库

当前位置：百科知识 > 中学教育心理学

分类：

旅游历史科学天文体育文学音乐文化法律常识政治地理影视化学生活自然军事其他

[填空]命题学习必须以符号学习和（）为基础，这是一种更加复杂的学习。

[填空]创造态度和（）是个体创造性的两个主要标志。

[填空]知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。

[填空]一般而言，模像直观的教学效果（）实物直观。

[填空]（）是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。

[填空]通过（），个体体验着前人的创造成果，这对于创造态度的获得起到了积极作用。

[填空]知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程包括（）、知识保持和知识提取三个阶段。

[填空]（）是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

[填空]学生原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，现在要认识“认知策略的学习”也是教学心理研究的内容之一，就是（）学习。

[填空]学生已有“哺乳动物”的观念，学习“鲸”这种动物，就可通过（）学习来进行。

<<<8 91011 12 > >>

随机题库